艺术设计学是什么,艺术设计学是什么专业

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术设计学是什么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术设计学是什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 学美术和学创意美术的区别是什么，为什么好多机构都说是创意美术，他们是真的正规么？
2. 如何理解设计，技术，与艺术三者的关系? 答案要详细点？

学美术和学创意美术的区别是什么，为什么好多机构都说是创意美术，他们是真的正规么？

儿童绘画就是要求老师踏踏实实的教会孩子绘画技巧，别让孩子走弯路，孩子掌握了一些基本的绘画技巧后，就可以从临摹慢慢过度到写生，经过这样一段时间训练后（这个过程比较漫长），再引导孩子发挥想象，向创意美术过度（比较适宜6~10岁的孩子）。就像经过美术学院系统的专业技法学习后，可以创意自己的画风，走自己的路子。而目前一些少儿绘画培训机构，美其名曰“创意美术”，直接让孩子创意地去画，这些美术培训机构，为博得家长眼球，巧立名目，故弄玄虚，投机取巧，教者轻松，学者费时费力又费财，当然这里应该排除极少数很有天赋的孩子（很多培训机构就拿着这些孩子的作品为自己大作宣传）。就像孩子学钢琴，要从手指手法，钢琴键盘，基本乐谱等学习；学舞蹈，就要从站姿、手形、基本动作等学习，艺术都是相通的，怎么就没有那个钢琴培训机构，直接教孩子去创意的弹钢琴，那不是在胡乱弹琴吗！那个舞蹈机构，直接让孩子创意舞蹈呢！2~4岁的孩子应该是涂鸦期，给他各种绘画用具，尝试用各种用具随意去涂鸦，孩子会一边叨叨一边涂鸦，这就是孩子的随性表达，不要以成人的眼光去干涉孩子，更不用去绘画班，在家就可以涂鸦了。

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首先，问题:学美术和学创意美术的区别是什么？

1. 从老师学历来说，授课美术的老师一般为正规的美术学院毕业的，比如中国美术学院、中央美术学院等，拥有特别扎实的理论基础和绘画基础，比较专业，此外，有的机构还会要求授课老师具有美术考级证书；而对于教授创意美术的老师而言，一般不是由专业美院毕业，而是大学专业为艺术系的这种，理论知识、专业技能上稍显欠缺。
   2.从授课方面来说，美术和创意美术课程，美术课程比较偏向用专业的美术器具来完成作品；而创意美术，更偏向于各种材料的运用。

例如，画一幅花，美术课程上会让学生注重画面布局、画画角度、颜色调节等等，可选择选择素描、彩铅、油画、水彩等方式创作；创意美术课程则会通过不同材料的运用组合培养学生的想象力、创造性以及绘画的趣味性，花朵可以由黏土表现，花杆由蜡笔涂色，由此来完成这幅作品。

3.从授课主体来说，学美术的基本偏向学术方面，学生可能对于以后有中考当艺术生、美术考级需求方面的考虑，对于学生的专注力、耐心、理解力有一定的要求；学创意美术的基本偏向兴趣方面，学生想法天马行空，但之前未受过专业美术课教学，适用于入门初级学习，学习目的仅仅出于认知、兴趣、好玩。

其次，问题:为什么好多机构都说是创意美术？

开设创意美术的机构多见于一些早教中心、儿童画室等有关的少儿教育机构，这些机构面向的是低龄儿童，所以强调是有趣好玩容易吸引家长和孩子的创意美术，而不是美术，创意强调的是趣味性，而美术单听起来就像是学科，会降低对于家长的吸引力。

最后，问题:他们真的正规吗？

如果“正规”指向美术课程，那么创意美术课程不是专业的美术课，它更像是美术课的游戏版，谈不上专业或者正规，只能说玩玩而已，它不涉及深奥的理论及专业的绘画技巧

如果“正规”指向机构，那么拥有营业执照不就是正规吗

谢谢邀请

关于学美术跟学创意美术的区别。

首先要说明，创意美术也是美术的一种表现形式。不是独立与美术单独存在的。美术包括，西方美术和中国美术，又分为素描，油画，水粉，水彩，雕塑。以及中国水墨画，花鸟画，人物画，还有当代艺术、现代艺术的综合材料画，创意美术等等。

为什么现在很多辅导班都在推崇创意美术？

首先他更适合3——12岁的小朋友，覆盖面广，接受群体多。创意美术可以根据不同年龄段的身心特点设置课程，连3——4岁的小朋友都可以学习。其次，创意美术的表现形式丰富，可以认识多种画材，甚至不同画材之间可以融会贯通，比如，你报名学习素描，那你接触的画材就只有素描纸跟铅笔。那学习创意美术可以根据你课程需要，***用各种画材甚至是油盐酱醋，甚至是油画棒加水彩颜料，等等各种画材之间的碰撞，这样学习下来，不仅让孩子认识了不同的画材，学习内容也丰富多彩，也锻炼了动手能力，跟创新思维。

关于正规不正规这个问题不能一概而论。创意美术机构遍地开花。没有实地考察很难说哪个好哪个不好，甚至更没法说谁正规谁就不正规。只能在这给大家点建议，要进店考察，听试听课。详细问清楚师资力量是不是有国家发布的教师资格证以及门店经营的许可证。

通俗的讲， 美术是固有的基础， 创意美术是增加的时代的认知和反馈，画出的或者做出的东西是与时俱进的，所以创意美术多说幼儿范畴， 幼儿的话在绘画中加入多元的元素还顺带把美术基础学了，何乐而不为呢， 比起枯燥的学颜色学素描，创意美术已经是当代的一个亮点了。 合适的，可以学习，如果孩子太小，学习国画也是在创意美术之外新开辟的一条美术之路。

创意美术在国内都是机构自己设计课件，老师安排孩子如何完成，吸引孩子和家长眼球。不如踏实学技法美术，对未来构图发挥想象力都有好处，跟写作文一样，学拼音一样，都要从基础开始学。

如何理解设计，技术，与艺术三者的关系? 答案要详细点？

设计，技术，艺术三者之间的关系？题主侧重想引申了解什么？

设计:是在做一件事情;

技术:是做事情必备的技能;

艺术:是前两者进行到一定程度自己积累领悟到的果实。

我的理解应当是先对艺术有自己的理解，对艺术有自己的的向往，通过技术与设计的实践结合，最终同样向往之路。

那么接下来是设计与技术之间的关系。

设计不是一蹴而就的，但也不是那么遥不可及！通过对单一技术从学习到精通的过程，实际就是对设计不断了解的过程。因为技术往往是设计的重要表达形式，对技术的学习，其实就是对设计的了解！

设计是一门一通百通的学科！只要你有野心，通过对一门技术的精通，你可以形成触类旁通，设计所需的表现技能的学习将不再变得那么难。这是通的其中一个表现。而当你掌握多门技术的阶段，设计的整个流程你都可以驾驭的时候，你会发现设计分很多类别。这是再一类触类旁通，当你对单一类别的设计游刃有余之时，其他类别的设计过程的道理是相通的。

其实设计的方法论最后一个阶段就是艺术呈现，只有融入艺术的作品，才当之无愧可以称之为一个设计作品。

以上，望对题主有所帮助。

设计是理念、思维和创作，技术是工艺和程序(步骤)，艺术是效果、艺术等级及价值体现。

首先有设计的要求、前置条件，所要的结果是产品[_a***_]。

设计的产品所要考虑的要点是:经济造价、实现的技术途径和产品的功能性，客户的认可度。

要设计一个好的作品是它本身的艺术效果、艺术价值和产品性能所体现，这是设计目的达到要求的结果，它是设计者的能力、理念和思维所决定着好与坏。

那么设计、技术和艺术三者是对立而统一的，设计思维要打破创新，技术是通途保障，但它也存在着更多的创新，它是***设计的实现，最后有产品来证明设计的成功和设计价值。

想要弄明白设计、技术与艺术三者之间的关系，首先就要知道这三者是分别如何定义的。

设计呢是一种实践活动，就是一种"有目的的创作行为"，从设计诞生开始，就是服务于生活和商业的艺术性创作，是有目标有***的进行技术性的创作与创意活动。

设计还是是一种职业，有平面设计、三维设计、公共环境设计、建筑设计、园林设计、舞台设计、网页设计、工业设计、机械设计等等。

艺术是人们对世界的一种精神把握的方式，人们通过艺术达到对世界的认识，艺术体现和物化着人们的一定审美观念、审美趣味与审美理想，可以分为造型艺术（绘画、雕塑、建筑、工艺美术、书法、摄影等）、表演艺术（音乐、舞蹈、曲艺等）、综合艺术（电影、电视、戏剧等）和语言艺术（诗歌、散文、***等不同体裁文学）四大类。

技术是一种方式、过程和手段，是关于某一领域有效的科学(理论和研究方法)的全部，以及在该领域为实现公共或个体目标而解决设计问题的规则的全部。

根据生产行业的不同，技术可分为农业技术、工业技术、通讯技术、交通运输技术等。

到此，以上就是小编对于艺术设计学是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术设计学是什么的2点解答对大家有用。

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